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醫學生類畢業論文開題報告范文,與規范主任教學查房的重要意義相關論文范文參考文獻

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【中圖分類號】 R541.6【文獻標識碼】C【文章編號】1672-3783(2011)04-0265-01

【摘 要 】通過提高對醫療教學大查房的認識,明確主任教學查房目的,探索規范教學查房的程序和內容,并將教學查房工作貫徹于各級醫師教學之中,旨在培養醫學生的臨床思維能力,拓寬醫學生的專業知識,提高學生自我學習和實踐能力,為醫學生向臨床醫生轉型打下堅實的基礎.

【關 鍵 詞 】規范化 主任教學查房重要意義

臨床教學查房是醫學院校重要的教學環節,是培養醫學生臨床思維能力,更好地將醫學理論與臨床實踐有機结合的重要途徑之一.也是年輕醫生延伸擴展理論知識,提高臨床技能水平的有利時機.

1.明確教學查房目的,提高教學查房認識

教學查房是以教學為目的,通過教學查房使學生的醫學理論與臨床實踐得到有機的结合,培養醫學生的臨床思維能力,通過教學查房中詢問病史、體格檢查及相關的物理化學檢查等全面进行綜合分析、歸納建立疾病診斷,達到對疾病的全面認識,有效地幫助完成實習醫生的學習任務.各級醫生通過教學查房,能不断提高理論水平及臨床實踐技能,增強對疾病診斷能力、邏輯思維能力,提高科研及教學水平[1].在臨床教學過程中,往往以臨床查房代替教學查房,其實二者存在著很大差異.醫療查房的目的是解決病人診斷及治療問題,对于病人病情進展、變化等提出治療方案,根本目的在于解決病人的治療問題[2],它的主體作用是上級醫師.教學查房目的是培養醫學生的臨床思維能力,使其進一步把醫學理論知識與臨床實踐相结合,充分發揮學生在

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臨床實踐中的主體作用,搞好教學查房是培養醫學生向臨床醫生轉型的主要保證.

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2.教學查房具體方法

2.1 教學查房參加人員: 科主任或學科帶頭人教學查房要求全體醫師、進修醫生、實習生、護士長參加.

2.2 查房前準備工作:選擇臨床科室收治的常見病、多發病及危重疑難病例.所有參加查房的人員必須提前熟悉病人的病情以及各种輔助檢查结果、治療方案等,閱讀相關專業著作或文獻,帶著問題 參加查房.

2.3 查房的順序和內容:教學查房順序:①由實習醫生脫稿報告病史(陽性體征、有鑒別意義的陰性體征、相關的輔助檢查陽性结果、目前診斷及治療方案、治療效果、病情演變、目前狀況等);②上級醫師进行必要的補充.③實習醫生进行體格檢查.④主任或學科帶頭人邊跟患者溝通邊示范體格檢查的手法,针对實習醫生體檢中存在的問題給予指導糾正.⑤主任用啟發式教學提示臨床思維的方法,结合病史、體格檢查、輔助檢查结果等分析、歸納、推理得出診斷.各級醫師、進修醫師、實習醫師等提出自己的問題和觀點,以互動的形式討論病情的發生及發展,提高對疾病的認識.⑥主任對教學查房进行系統的概括和總結,從基礎理論出發,结合臨床實際,認識疾病的發病機制、臨床表現、診斷、鑒別診斷,提出合理的治療方案,提示疾病的預后.同時傳授與所選擇病例相關的新進展、新技術.

3.主任教學查房的重要性

從歷次的科主任教學查房中發現普遍存在的原因如下:①實習醫生對病人的體檢手法不熟練,其次是臨床分析不全面.②帶教人員對疾病的新進展、新技術方面的內容講述過少.以上这些都是所有教學醫院臨床科室普遍存在的薄弱環節值得我們高度重視.

3.1 教學查房是培養優秀教師的搖籃: 評估專家從教學準備、一般要求、教學安排、病史匯報和補充、體檢示范、分析討論、歸納總結、互動效果、教學形式等方面考評臨床帶教老師,通過教學查房的規范開展,可以從中發現優秀的臨床帶教老師,同事也能暴露教學查房工作中的不足.

3.2 提高教學水平,促進醫院發展.高水平的教學和科研是促進醫院發展的主要保證.高層次的教學和科研既可以提升醫院的知名度,又能創造可觀的社會效益和經濟效益,也有利于學校和社會的和諧、穩定、健康發展.

3.3 規范教學查房,提升醫院內涵建設:規范文化教學大查房是醫院提升內涵建設的一大舉措,通過教學查房可達到以下目的:①集思廣益:解決患者診治過程中的疑難問題;②交流信息:通過病例討論,給各級醫生提供互相交流學習的機會,③培養人才:在病例查房講座之前,各級醫生需要悉心思考并閱讀相關文獻,并向上級醫師求教,這一過程對年輕醫師是一個很好的培養機會;④增強凝聚力:通過主任教學大查房形式,不但患者病情得到全面的評估和及時的治療,而且能使醫生和患者之間相互理解,相互配合,醫生與患者之間相互交流,共同協作,工作氛圍的改善,有利于科室和个人的發展.⑤增加互動效果:帶教老師针对同學對病史的詢問、體格檢查、診斷、鑒別診斷、治療方案等进行總結,糾正錯誤,通過對單個病例交流學習全面的教學查房,達到以點帶面的目的,開闊學生裝視野,增強師生的互動效果,⑥營造學術氛圍:通過開展科主任教學查房活動,加強了醫務人員和學生的理論知識和技能的訓練,教學查房過程中規范化、標準化、師生互動、討論熱烈,充分體現出和諧的人文氛圍和積極向上的學術氛圍.


醫學生學術論文的撰寫
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3.4 提高醫療教學質量是醫院可持續發展的關鍵五環節: 規定教學查房对于提高臨床教學質量、強化臨床醫生的教學意識,提高醫院醫療質量,減少醫療糾紛,掌握學科前治的最新動態起著積極促進作用.因此,重視和規范教學查房,是提交教學質量、加快人才培養的集中體現,是實現醫院可持續發展的關鍵環節.

4.體會

教學查房可以通過老師的言傳身教,提高實習醫生某種疾病的認識,從而提高對疾病的觀察能力,臨床思維,維合分析能力和臨床操作能力,培養學生掌握人際交流的方法和技巧,同時能很好地指導實習生掌握如何收集病人資料、分析病人的心理狀態及病情變化,培養學生在真實感知中理解知識,發現和解決臨床實際問題,促進實習醫生綜合素質的提高,今后我們在教學查房工作中應該注意做到如下幾點:①加強教學查房量化考評工作保證教學查房規范開展;②提高教師教學意識和教學水平;③注意引導學生进行歸納和總結;④適當增加學科新進展技術的總結;⑤大力提倡啟發教學,增加師生互動,活躍查房氣氛.


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參考文獻

[1]佟知擁,陳雅敏,規范教學查房是提高臨床教學質量的保障,中國醫都導報,2008,5(18):91

[2]佟知擁,陳雅敏,規范教學查房是提高臨床教學質量的保障,中國醫都導報,2008,5(18):92

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