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市場營銷類論文范文集,與基于CDIO理念的市場營銷專業導課程教學改革與實踐相關畢業論文格式模板范文

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[摘 要] 文章基于CDIO理念,對廣東白云學院的市場營銷專業導論課程建設提出重構的想法,以此來推動市場營銷專業人才培養更加的科學、合理,以更好地為社會服務做出應有的貢獻.

[關 鍵 詞] CDIO;市場營銷;專業導論

[基金項目] 廣東白云學院2010年度院級科研項目“基于CDIO工程教育理念的市場營銷專業導論課程教學改革的研究與實踐”,項目編號:BYJY201018

[作者簡介] 黃軍校,廣東白云學院市場營銷系主任,講師、經濟師、營銷師,研究方向:營銷管理,廣東 廣州,510450

[中圖分類號]G423.07[文獻標識碼]A[文章編號]1007-7723(2012)03-0102-0002

CDIO代表構思(conceive)、設計(design)、實施(implement)、運行(operate),它是現代工業產品從構思、研發、制造、運行乃至終結廢棄的全生產過程,是麻省理工學院和幾所瑞典大學在瓦倫堡基金會的資助下,經過4年的跨國研究和探索后于2004年提出的一個工程教育理念,并成立了國際CDIO工程教育合作組織.目前已有來自25個國家和地區的50所成員高校參與CDIO工程教育改革的探索與實施.CDIO工程教育改革的基本思想是,以能夠領導現代工業產品、過程或系統開發的現代工程師所需要具備的知識、能力和素質為目標,以現代工程實際為背景環境,采用相互聯系、相互支撐的課程體系培養學生,并讓學生在現代學習和實踐環境中取得豐富的設計-制作和主動學習的經驗,促進學生知識、能力和素質的一體化成長.

目前,我國高等學校中大多數專業沒有開設專業導論課程,這種情況常常導致許多學生在大學學習過程中表現為只知課本知識點,不見專業全貌的現象.其主要原因是一些高校對專業導論課的重要作用認識不到位以及相應的制度政策引導不夠.開設專業導論課對幫助大學生盡早了解所學專業性質、培養專業興趣、掌握專業學習方法、規劃自身發展具有重要的導航作用.高等學校應該在更新教育觀念、加強教學管理、集中優勢師資、編寫特色教材等環節著手進行改革,全面推進專業導論課的開設,切實提高人才培養質量.影響專業教育質量的因素很多,诸如人才培養方案、師資與設備、生源質量、教風學風、實習基地等等,其中人才培養方案中課程的設置無疑是其最根本的問題,而在課程中設置學科概論或專業導論課則是非常必要的.

專業導論課的應用研究在國外多集中在工程教育類,在國內多集中在工科、理科等學科教育范圍,而對于文經管性質的本科專業和課程則關注和研究得較少.因此,本研究以市場營銷專業為出發點,對《市場營銷專業導論》的教學模式進行研究在目前屬于較有創新性的分析和研究.

改革開放以來,特別是近幾年來,我國高等教育得到了長足進步,招生規模擴大、教育經費總投入增加、教學設施改善、學科建設投入加大、國際交流合作增加.但從總體上看,我國的高等教育特別是工程教育與經濟發展的需要還顯得很不適應.我國工程教育模式迄今仍偏重于學科知識傳授,在實踐能力、創新能力的教育和訓練方面還存在許多缺陷.在實踐中改革、建立和完善符合中國特色的面向全球化的工程教育體系已迫在眉睫.

隨著我國經濟社會的迅速發展,高等教育已經從精英教育转变為大眾教育.高等學校如何面對有思想、有主見、憑興趣做事的新一代大學生,調動其學習积极性,引導其熱愛所學專業、安心學習,是值得思考的一個課題.專業導論課是引導學生走入專業知識殿堂的向導,在大學生學習過程中具有不可替代的作用.高等教育,尤其是應用型本科教育是培養中高級專業人才的重要基地,肩負著向各行各業培養合格技能型人才的使命.根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》的指導,為適應社會、市場需求,提高學生的就業競爭力.廣東白云學院堅持“質量至上”的科學發展觀,深入推進質量工程建設和人才培養模式改革,實行高職“2+1”和本科“3+1”人才培養模式,取得了較大成功.學院響應教育部的“卓越工程師培養計劃”,大膽借鑒國內外先進的辦學理念和經驗,全面啟動了基于CDIO理念的應用型本科人才培養模式,以此增強應用型本科的辦學活力.而在CDIO教學理念中專業導論課的開設是其中重要的一項教學內容和環節.


怎樣寫市場營銷畢業論文
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《專業導論》課程是為剛剛進入大學的新生特別開設的專業引導課.該課程簡明扼要地介紹了專業發展基本情況(過去、現在和未來)、專業課程設置、專業人才培養目標以及關于專業學習的基本要求等,使學生對專業發展的歷史與現狀有一個比較清晰的認識,為大學專業學習打好基礎.《專業導論》課程的基本要求是,通過本課程的教學使學生認識專業的性質、特點,以及当前專業對所培養人才的要求,了解專業發展方向、培養目標、教學內容和就業及上升通道,樹立正確的專業思想和學習觀,確立學習目標和掌握學習方法,為今后的專業學習打下良好的思想和方法基礎.

大學一年級新生處于重要的轉折期,如何改變學生被動學習的定式,培養其自主學習能力;如何激發學生科學研究、探索的興趣,培養其初步的應用創新能力;如何讓學生學會運用市場營銷專業材料、撰寫論文及表達成果的能力;如何提高學生對市場營銷專業的總體認識和未來就業前景的規劃,是教學過程中迫切需要解決的關鍵問題.這也是本項目研究和探索的聚焦點.

抓好新生入學后的“早期教育”可以引導大學生的學習和生活,縮短他們對大學生活的適應期.專業導論課是將專業教育、思想教育、就業教育等融為一體的課程,進行專業導論課教學是一種有效的“早期教育”手段.市場營銷專業是廣東白云學院的重點發展專業,主要課程有管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、市場營銷、消費者行為學、統計學、會計學、經濟法、市場調查、財務管理、國際市場營銷、管理信息系統.市場營銷專業的培養目標是:培養德、智、體、美全面發展的,面向珠江三角洲和廣東地區經濟社會建設事業第一線,从事商品銷售、營銷管理以及商務策劃領域工作,具有市場營銷專業基本知識、基本理論和較強實踐能力的高級應用型專門人才.廣東白云學院為應用型本科大學,強調地方服務和區域特色,目前該課程在學院內已經開設.而該課程的建設與實施效果,直接影響到本專業學生后續課程的學習以及專業素養的培養.為適應該院CDIO教學改革的發展趨勢,建設《市場營銷專業導論》課程具有重要的理論意義和現實意義.《市場營銷專業導論》是市場營銷專業的必修課.市場營銷是一門新興的交叉學科.本課程主要講述市場營銷的基本思想和研究方法以及基本內容和理論框架、市場營銷的學科性質、市場營銷的基本概念、理論基礎及市場營銷的分類、特點,并能夠合理運用.《市場營銷專業導論》是市場營銷專業必修課程,是本專業低年級的入門導入課程.通過該課程的教學,培養學生的市場營銷意識,了解市場營銷的基本內涵,掌握市場營銷的基本領域和職業取向,為專業學習和后續課程的學習提供一個專業基礎.讓學生初步形成良好的專業素養,在態度上養成良好的市場營銷意識,并产生對市場營銷領域和學科的認同感,并在一定程度上掌握今后專業學習的方向和良好的學習目標,為個人專業的職業發展提供導向.


本篇論文來自:http://www.ygqgld.tw/jingji/0543213.html

《市場營銷專業導論》是市場營銷專業的前導性課程,因此,本項目不再拘泥于對工科類課程的專業導論課教學研究,而是結合廣東白云學院的特色,從一個更新的角度和視野對廣東白云學院市場營銷專業的專業導論課進行分析研究.研究角度的創新,從理論上突破了為理論而理論的研究模式,突破了原有關于專業導論課教學研究定位在理工科類教育的局限,擴展到關于文經管類教育中專業導論課的研究,研究范圍和角度有了創新;研究方法和設計的創新,本項目在實踐上提升到了一定的高度,通過對市場營銷專業導論課程的建設、《市場營銷專業導論》課程教學模式設計進行實際調查、結合學院現狀和特色來進行研究,使得本研究更具執行性和操作性;研究應用價值的創新,本項目從實戰的角度提出了廣東白云學院市場營銷專業開設《市場營銷專業

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